国内外校园女子足球的研究

来源：98篮球网 足球资讯 2022-04-03 16:16:20

国内外校园女子足球的研究

1.校园女子足球的研究

中国女足作为传统强队，有着悠久的历史。早期的发展起源于沿海城市。随后，在经济较发达城市女子足球队开始萌芽，相应的足球比赛也纷纷出现。因此，女子足球的发展离不开政府的支持。现阶段，国家大力倡导校园足球的发展，几乎每个省市都有很多所校园足球特色学校。长沙市地处湖南省东部偏北，湘江下游和湘浏盆地西缘。是全国两型社会建设综合配套改革试验区核心城市，国家十二五规划确定的重点开发区域，湖南省的政治、经济、文化、科教和商贸中心历史悠久，②完全具备合适的资源条件开展校园女足。依据足球项目的运动特点，能很好的促进学生们的身心健康，参加足球运动还可以促进同学之间的友谊，也会大大减少校园暴力事件的发生，提高学生的身体素质，可谓一举多得。

国内外校园女子足球的研究(1)

2.国外校园女子足球发展研究

发展较快的是日本、德国、美国和挪威。日本女子足球是近些年发展起来的，已经被列为女子足球强国。原因也很明显：日本重视校园足球的发展，在校园足球上的投入较大，让校园变成培养优秀足球运动员的基地，不断输送优秀杰出的足球运动员。还建立了严格、健全的分层竞赛制度，改革校园足球的教学结构，大力推行校园足球项目。

德国作为传统足球强国，采取一系列措施进行足球发展，例如“天才球员发展计划”和“德国青少年足球认证体系”。这些措施的颁布可以看出德国更加明白校园足球的重要性，德国政府的政策方针也会对校园足球倾斜。校园足球成为德国优秀足球运动员输送后备人才的摇篮，而校园足球也占据德国足球培训体系的主流，并获得大量的资金投入。

3.校园女子足球代表队具有良好的成绩取向、性别角色和自我接纳的原因分析

国内外校园女子足球的研究(2)

足球运动发展的特殊要求。足球，一项世界通用运动。世界杯，它的每一次召开，球迷及爱好者们如同盛大节日来临，点燃了整个赛场的激情。它的魅力在于作为现代竞技运动项目，它拥有着广泛的球迷和民众参与者；作为一种游戏，它是不分年龄界限的健身方式，具有强身健体和活跃身心的功效。足球运动的对抗与拼搏，可以彰显生活的激情与生命的活力。在进行一场足球比赛时，双方球员始终处于对抗状态之中，在不断的攻防交换中只为赢得对球的控制。

校园女子足球运动员对比赛成绩的渴求。成绩是检验一个足球教练员是否合格的直接因素，同时又是检验一个运动员或者团队是否认真进行训练的关键，只有看到好的成绩才会认可你付出的努力。一个团队同样也是如此，只有抱着必胜的决心，才能获得团队所企望的成绩。

教练员对校园女子足球运动员培养过程中的要求。通过与长沙市7所中学的校园女子足球教练员的访谈交流，笔者进行了以下相关分析归纳。大多数教练员在接受女子足球训练队之前，担任男足教练员。当面对女性这一特殊群体时，他们需要更加完备的知识体系，尤其是生理卫生方面的知识。

国内外校园女子足球的研究(3)

成绩取向、性别角色与自我接纳的内在平衡发展。经过与教练员和校园女足的访谈可知，外在成绩取向维度、内在性别角色维度都是个体经过长期自我调节和适应，慢慢形成积极健康的自我接纳状态。竞技成绩的获得或许会促使个体性别角色发生倾向性变化，但个体在适应社会复杂变化的过程中，会不断矛盾发展，最终走向和谐统一。

4.校园女子足球代表队性别角色在运动年限上的表现特征

为了进一步探索校园女足在性别角色的影响因素，本研究就校园女足运动员不同运动年限为影响因素来研究性别角色类型，分别将运动年限分为三个不同等级；一年内、三年内和长期从事。研究结果显示：不同运动年限的学生在性别角色类型的整体分布上存在显著差异。运动年限为一年内的学生性别角色表现为双性化和未分化，其中以未分化性别角色为主：运动年限为三年内的学生性别角色类型表现为男性化和双性化。其中以双性化为主：运动年限为长期从事的学生性别角色类型表现为双性化和男性化，其中以双性化为主。

国内外校园女子足球的研究(4)

5.结语

校园女子足球代表队成绩取向、性别角色、自我接纳两两之间显著相关和存在显著预测作用，即成绩取向、性别角色、自我接纳相互影响，相互作用。校园女子足球代表队具有积极的自我接纳，并形成以外在成绩取向维度与内在性别角色维度相兼顾的积极健康自我接纳状态，以便更好适应复杂多变的社会环境。

国内外校园女子足球的研究(5)

父母的榜样示范作用不容小视，日常生活中父母应该以积极的自我接纳态度对待工作与生活，让孩子形成主动自我接纳意识，并在今后生活中不断强化。班杜拉社会学习理论倡导观察学习，观察学习也是孩童时期主要的学习方式之一，性别和自我接纳都可以通过观察学习获得，并将特定的社会角色特点内化形成。所以，作为父母要充分重视自己的榜样示范作用。

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